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La rectora de la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA), Teresa Rescala, confirmó ayer que la casa de estudios reanudará sus actividades académicas el 13 de julio bajo estrictas medidas de prevención para evitar una transmisión de estudiantes y profesores de la gripe A, que en La Paz afecta a 77 personas.“La Universidad Mayor de San Andrés abre sus puertas para el inicio de las actividades el día lunes”, manifestó la autoridad.Precisó que las medidas de prevención se profundizarán a través de campañas informativas que serán promocionadas por el Departamento de Bienestar, la Facultad de Medicina y de todos los entes de salud de la UMSA.
Además se instruirá al personal administrativo el uso de barbijos y, en caso de que algún estudiante, docente o administrativo presente síntomas de resfrío, la UMSA otorgará tolerancia “para que no asistan ni al trabajo ni a las clases”.
Se conoció que las demás universidades públicas del país también normalizarán sus actividades académicas a partir de este lunes.
El director Nacional de Epidemiología, del Ministerio de Salud y Deportes, Eddy Fernández, confirmó ayer que el Centro Nacional de Enfermedades Tropicales (Cenetrop), hasta las 15.00, confirmó cuatro casos positivos, con lo que suman a 543 las personas infectadas, de los que 378 son de Santa Cruz, 77 de La Paz, 60 de Cochabamba, 10 de Oruro, 5 de Potosí, 5 de Tarija, 4 Cochabamba, uno en Beni y tres que no reportan procedencia. (Cambio-ABI)
El vicepresidente Álvaro García Linera, en el acto de inauguración del Primer Encuentro Nacional de Universidades del Estado Plurinacional, en La Paz, desafió al sistema universitario público, privado, militar, policial y pedagógico a transformarse y adecuarse al mandato de la nueva Constitución Política del Estado (CPE).“
Los cambios estructurales en el Estado están exigiendo al sistema universitario una adecuación estructural a la nueva Constitución Política del Estado”, declaró el segundo mandatario en el momento en que presentó un diagnóstico del sistema educativo superior nacional.
Explicó que el largo camino de descolonización, la implementación de la autonomía del Estado y la transformación productiva necesita nuevos sistemas productivos, un nuevo método de distribución del conocimiento territorial, de la organización social del poder dentro del nuevo esquema público.
“En conjunto tenemos la obligación de enfrentar de manera descarnada, sin medias tintas, estas dificultades para superarlas”, declaró.
El Ministerio de Educación impulsa un encuentro nacional de rectores y representantes de las universidades públicas, privadas, militares, policiales y la pedagógica para debatir la realidad del actual sistema educativo superior en Bolivia.
El vicepresidente García Linera, los ministros de Educación, Roberto Aguilar; de Planificación, Noel Aguirre; y el viceministro de Educación Superior de Formación Profesional, Diego Pary, fueron los encargados de abrir el debate que se extenderá hasta hoy.
CAMBIOS PROFUNDOS
El segundo mandatario recordó que la nueva Carta Magna norma los grandes cambios a los que el sistema universitario nacional debe adecuarse. “El sistema educativo debe entonces acoplarse a estos cambios del Estado, no sólo acompañar, sino dirigirlos, pues no son canjes superficiales ni de personas, sino profundos de la sociedad”.
En tanto, el ministro de Educación Roberto Aguilar destacó la asistencia de las autoridades de las casas superiores de estudios para encontrar el camino que permita consolidar la educación superior en el marco de la realidad de vida de los bolivianos.
“Estamos dando inicio a un proceso de coordinación entre las universidades, respetando su autonomía y su carácter privado, consideramos que a partir de ello se puede crear, de una manera formalizada, el sistema educativo universitario plurinacional”, dijo.Después del acto inaugural realizado en un céntrico hotel de la ciudad de La Paz, los rectores se trasladaron a zona de Mallasa, donde continuarán el debate. Hoy se clausura el encuentro.
DATOS
Rectores y rectoras del sistema universitario público y privado del país participan del debate en La Paz.
El objetivo del evento es diseñar el proceso de adecuación de la educación superior a la nueva CPE.
El proceso de cambio estructural de la educación superior pasa primero por el cambio en la educación primaria y secundaria.
Hoy concluirá el encuentro y sus conclusiones no serán resolutivas.
No tiene carácter resolutivo
El ministro de Educación, Roberto Aguilar, aclaró ayer que el encuentro nacional de rectores no tendrá carácter resolutivo, sino para diseñar una agenda que permita trabajar de manera coordinada entre las universidades y el Ministerio de Educación.
Explicó que el debate se centrará principalmente sobre los programas de pregrado y posgrado; la ciencia, la tecnología, la investigación e innovación, y los procesos de extensión e interacción al interior de las universidades.
“Es la primera vez que universidades públicas y autónomas, privadas, indígenas, Fuerzas Armadas, Policía y la pedagógica se reúnen a través de sus máximos representantes para analizar la situación del sistema universitario. Ver la perspectiva de la educación superior”, manifestó.
La autoridad dijo que en la educación superior, al ser uno de los principales puntales para el desarrollo del país, es urgente cualificar el desarrollo del conocimiento a través de la investigación, la creación de tecnología y de innovación.
“Por eso consideramos que el evento va a ser una gran contribución dentro de lo que es la construcción de un Estado, eso es fundamental”, manifestó.
Propio sistema universitario
El ex diputado por el Partido Socialista (PS) y actual rector de la Universidad Ecológica de Santa Cruz, Jerjes Justiniano, calificó de positiva la iniciativa lanzada por el Ministerio de Educación y expresó su esperanza en que el Primer Encuentro de universidades permita la creación del Sistema de la Universidad Boliviana.
La autoridad académica aseguró que el encuentro de rectores de universidades públicas, privadas, militares, policiales y de la pedagógica es una señal positiva incorporar y adecuar la educación superior a la nueva Constitución Política del Estado.
“Esa es una señal altamente positiva porque nos va a permitir definir los aspectos de la aplicación de la nueva Constitución Política del Estado en el marco de la reforma de la educación, se va a ver toda la currícula, la creación del Sistema Nacional de Universidades, que nunca entró en vigencia.
Esta es la gran posibilidad para crear el sistema de la universidad boliviana”, declaró Justiniano.
Los rectores y rectoras del país debatirán hasta este viernes, en la zona de Mallasa, las virtudes y debilidades de la educación superior privada y pública. Además de opciones de solución.
Mayor información .
ABI F2252 20:55:42 09-07-2009
1-U
ABI: BOLIVIA-EDUCACIÓN
I Encuentro de Rectores de Universidades públicas y privadas de Bolivia evalúa educación superior
La Paz, 9 jul (ABI).- El I Encuentro de Rectores de Universidades del Estado de Bolivia se inauguró el jueves en La Paz para evaluar hasta el viernes la situación actual de la educación superior
El evento fue inaugurado por el vicepresidente, Álvaro García Linera en un acto al que asistieron también los ministros de Educación, Roberto Aguilar, de Planificación, Noel Aguirre y el viceministro de Educación Superior de Formación Profesional, Diego Pary.
Garcia Linera reflexionó a los rectores sobre la realidad de las universidades e indicó que los cambios estructurales en el país, exigen al sistema universitario una adecuación a la nueva naturaleza social, técnica y organizativa del Estado.
"Nuevos saberes para nuevos sistemas productivos, nuevos saberes para un nuevo sistema de distribución de los conocimientos territoriales, de las organizaciones sociales del poder y de los procesos de ascenso social dentro de este nuevo esquema de organización pública", demandó al inaugurar el evento.
García Linera consideró que la nueva Constitución Política del Estado establece cambios normativos en la educación a los que "el sistema educativo debe acoplarse, no solo acompañar sino dirigir estos cambios, pues no son cambios superficiales ni de personas, sino cambios profundos de la sociedad".
Por su parte el ministro de Educación, Roberto Aguilar Gómez, destacó la asistencia de las autoridades de las casas superiores de estudios y aclaró que si bien el encuentro no tendrá un carácter resolutivo, servirá como un espacio de análisis y reflexión sobre la perspectiva de la educación superior y su aporte al desarrollo nacional.
"Estamos dando inicio a un proceso de coordinación entre las universidades, respetando su autonomía y su carácter privado, consideramos que a partir de ello se pueda crear de una manera formalizada el sistema educativo universitario plurinacional, pero como sistema de coordinación no como una sistema institucionalizado", sostuvo.
Aguilar señaló también que en este evento se tiene previsto elaborar una agenda para seguir trabajando de manera coordinada entre universidades y Ministerio de Educación.
Las autoridades universitarias debatirán y reflexionarán sobre los programas de pregrado y postgrado; la ciencia, la tecnología, la investigación e innovación; y los procesos de extensión e interacción al interior de las universidades.
clm/rsl ABI
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Resumen De Actividades Del Congreso Nacional De Universidades Públicas
El congreso se reinicio el lunes 15 de junio en oruro, hasta el viernes 19,incluso el sábado 20 de junio a hrs.5.30 am es que se eligió al nuevo comité ejecutivo de la CEUB.
Al reiniciarse el lunes 15 de junio, en la expoteco de la UTO, se eligieron las comisiones respectivas:
El congreso se reinicio el lunes 15 de junio en oruro, hasta el viernes 19,incluso el sábado 20 de junio a hrs.5.30 am es que se eligió al nuevo comité ejecutivo de la CEUB.
Al reiniciarse el lunes 15 de junio, en la expoteco de la UTO, se eligieron las comisiones respectivas:
- Comisión Académica
- Comisión Institucional
- Comisión Post-grado
- Comisión de ciencia y tecnología
- Comisión de Relaciones Internacionales
- Comisión de Recursos Económicos
Pero fue en la Comisión Institucional donde hubo más discusión acerca de los siguientes temas:
- Análisis del manifiesto político.
- Acreditación de la upea, en lo referente a la acreditación de sus autoridades rector y vicerrector interinos.
- Acreditación del vicerrector de siglo xx, ( que es un señor minero, pero no es docente).
- Análisis y/o modificación del estatuto orgánico de la universidad boliviana.
- Acreditación de las universidades como la "Emi" y la universidad policial en carácter de " universidades fraternas", entre otros temas de discusión.
En cuanto al análisis político, se tomo en cuenta la situación mundial(la política de los países desarrollados y su actitud depredadora con nuestro planeta y los países subdesarrollados), la realidad nacional( los gobiernos de turno ya sean de derecha y/o de izquierda, los gobiernos militares, históricamente, siempre han tratado de cuestionar la autonomía universitaria, y/0 de cuestionar el papel de la universidad con su pueblo, etc.), el protagonismo de la universidad boliviana y su relación con el pueblo, el estado, la sociedad civil, etc.
En cuanto al análisis de cada uno de los artículos del estatuto orgánico, fue la discusión mas extremista relacionada con lo referente al tema de la asamblea general docente estudiantil ponderado, donde la posición mas recalcitrante fue de los estudiantes de la upea y siglo xx junto a sus delegados docentes que propusieron que el texto del artículo 52, del estatuto orgánico que expresa:".. Que la asamblea docente estudiantil "ponderado" es la máxima expresión........ Solamente expresaría: " que la asamblea docente estudiantil es la máxima expresión.....etc. (proponían excluir la palabra "ponderado") proponiendo para tal efecto una infinidad de argumentos que la imaginación permite contrarios al estamento docente....
En el tema de la UPEA, sus autoridades observadas, se debe a que fueron elegidos en el H.C.U. de la UPEA, pero tales autoridades fueron elegidos como directores de carrera, según la modalidad del voto universal igualitario, por tanto no podían ser acreditados en el congreso porque no fueron elegidos según el Estatuto Orgánico de la Universidad Boliviana.
En el caso del Vicerrector de Siglo XX, sucede que es un señor minero, muy respetable desde luego, pero no es docente, y en el Congreso participan solamente Docentes y Estudiantes, además para ser elegido director de carrera, decano, rector, el requisito primordial es que sea docente ante todo y titular.
Cabe destacar la intransigente de defensa del cogobierno y del estamento docente de parte de los delegados docentes de Chuquisaca, de su rector, de la misma manera de las delegaciones docentes de la Umsa, de Tarija, Cochabamba, Santa Cruz, Pando, Potosí, pero lamentablemente las delegaciones de la UPEA y Siglo XX, en especial los docentes de tales universidades junto a los estudiantes proponían a gritos la implementación del "voto universal igualitario", y todas las propuestas que atentaban los principios, el cogobierno, vigentes en la universidad boliviana.
Todos los temas de discusión se realizaron entre los días: martes, miércoles y jueves que a las 2 de mañana del viernes se considero las 3 propuestas del programa del CEUB:
- La propuesta de la Rectora Teresa Rescala de la UMSA (proponía que un rector del sistema sea el nuevo secretario ejecutivo del CEUB).
- La propuesta del Ing. Lalo Cortez de Tarija (proponía la adición de 3 secretarias en el CEUB, es decir 9 secretarias).
- La propuesta del Dr. Taboada (proponía la misma estructura de las 6 secretarias del CEUB).
- Las 3 propuestas se sometió a votación, en la comisión institucional y a las 2 de la madrugada del viernes los resultados fueron los siguientes:
- La propuesta de la Rectora de la UMSA obtuvo: 1 voto.
- La propuesta del Ing.Lalo Cortez obtuvo: 11 votos
- La propuesta del Dr. Taboada obtuvo: cero votos
Posteriormente al calor de las discusiones, todos los temas enfrentados, incluso la eleccion del nuevo comite del CEUB fueron trasladados su discucion a la plenaria del congreso, que se inicio el viernes 19, y en la tarde del mismo dia se aprobaron las propuestas de las demas comisiones y sus respectivas resoluciones en la plenaria del congreso.
Finalmente, fue el sabado a las 3 de la madrugada que se reconsidero los temas de la acreditacion de las autoridades de la UPEA, y de la acreditacion del Vicerector( un señor minero) de Siglo xx, defendida a ultranza por las delegaciones docente-estudiantiles de tales universidades, apoyadas incluso por otras delegaciones y como es de esperar incluso por el Univ. Ariel Roman (delegado estudiantil titular de la San Simón de Cochabamba).
Las delegaciones de la UPEA y Siglo xx fueron los que hicieron más uso de la palabra, y como no existía consenso y/o suficiente discusión, el presidente de la CUD Peter Salazar propone que todo el estamento docente abandonara la plenaria quedando sin quórum y anulando dicho congreso.
Es entonces que se forma una subcomisión en la Comisión Institucional conformada por el secretario docente, Juan Carlos Kery, de Tarija, el de la CUB, el Univ. Layme, y el secretario docente que es el colega Peter Salazar para llegar a una acuerdo con las delegaciones de la UPEA y Siglo xx, posteriormente la plenaria continua tratando los temas de la comisión académica pendientes en ese momento.
Se llega a un acuerdo con las delegaciones en cuestión que consiste en aprobar dos resoluciones transitorias referentes a que en el primer caso de la UPEA. Se acredita a tal universidad con la condición que dentro de un plazo de dos años tal universidad debe adecuar sus estatutos de acuerdo al Estatuto del sistema y es el mismo tenor y tratamiento para la universidad de Siglo XX.
Nuevamente se trata en la plenaria los dos temas pendientes, y se aprueba por mayoría.
Posteriormente, terminada los temas más conflictivos (4.30 de la madrugada del sábado) se procede a la elección del nuevo CEUB. Y solamente se presenta la plancha y/o formula del Ing. Lalo Cortez de Tarija, (Integración Universitaria) y los resultados de la votación son los siguientes:
Votos a favor de Integración-U : 87
Votos Blancos:12
Votos Nulos: 7
Finalmente el Rector de Cochabamba procede al juramento del nuevo CEUB. Y sus nueve secretarias, e inmediatamente se decide elegir a la Universidad de Potosí como nueva sede del próximo Congreso de Universidades.
Y a las 6 de la mañana (a -3° bajo cero) decidimos regresar a la ciudad de La Paz.....
En resumen podemos expresar que:
- No se aprobó el voto universal igualitario porque destruiría el sistema de universidades, sus principios, el cogobierno docente estudiantil ponderado, incluso atentaría a la autonomía universitaria.
- Existen modificaciones resolutivas sustantivas en las demás comisiones
- Se eligió al nuevo CEUB, para fortalecer la institucionalidad de la universidad boliviana.
Parece que los enemigos del Sistema Nacional de Universidades, están al interior del mismo sistema pero son pocos, o son inmaduros, los más peligrosos son los funcionales (como alguien expreso en el congreso) sean de los gobiernos transitorios de izquierda y/o derecha, militares, que históricamente pretenden destruir el sistema.
Sin embargo, en el congreso, y en todos los congresos exista "una actitud natural de defensa" en la mayoría de los docentes en estar "unidos" cuando se atenta contra la Universidad Boliviana...
